為了有效推動“雙減”政策落地實施，培養學生的創新精神和科學素養，促進學生全面發展。青島市中小學海洋教育集團凝聚優質海洋教育資源，積極研發海洋科學課程，于2022年8月13日，在青島三十九中（海大附中）開展了以“藍色暢想 海洋探秘”為主題的青少年海洋科普夏令營活動。

參加此次科普夏令營活動的學生來自于青島市區中小學，早上8:00鐘，對海洋科技心生向往的營員已經到達了青島三十九中（海大附中）?！拔覀兟牬蟾绺绱蠼憬阏f，青島三十九中（海大附中）有著高標準的實驗室，還有博士老師進行課題研究指導。聽說要開展海洋科普夏令營，我第一個報名參加了?！眮碜郧鄭u海逸學校的高筱嵐同學說。

夏令營開始前，青島三十九中（海大附中）劉鋒主任致歡迎詞，并對學校進行了簡單的介紹。白曉歌博士對營員進行了“海洋動物DNA提取實驗”培訓。

營員們一走進海洋科技樓，馬上被現代化的人工智能實驗室、海水生態養殖實驗室、生態養殖魚缸等設施所吸引?！邦I著孩子們在這樣的科技實驗室體驗海洋科技的魅力，真是太讓我們激動了。如果把這樣的活動變得常態化，對假期的孩子們而言真是受益匪淺?！眮碜郧鄭u實驗初中的朱航雨老師激動地說。

穿上潔白的實驗服，在指導老師的帶領下，走進實驗室進行“海洋動物DNA提取實驗”。雖然年齡小，但是科學熱情高，一個個問題讓指導教師應接不暇。試管、離心機……小科學家們熟練地操作著?！癉NA是一個很高大尚的概念，沒想到我們的孩子在實驗操作中，能夠這么快的掌握實驗要領，并且還能撰寫出實驗報告?！鼻鄭u藍谷小學的張艷靜老師說。

DNA實驗需要2個多小時的實驗操作，但是，小營員們熱情高漲，注意力集中?？吹阶约旱膶嶒灣晒宫F在顯微鏡前，營員們歡呼雀躍。規范的操作、嚴謹的態度、務實的作風，讓我們看到了未來科學家的身影。

實驗結束后，營員們參觀了青島三十九中（海大附中）海洋生物標本館。形態多樣的魚類、憨態可掬的海龜、多姿多彩的貝殼、形態各異的藻類……讓營員們在方寸之間認識了豐富多彩的海洋生物?！斑@里比水族館的種類還豐富，還有我從沒有見過的深海魚種，這么多的貝殼我從來沒有見過。在這樣的學校求學真幸福?！鼻鄭u實驗初中的同學說。營員們紛紛與自己喜愛的標本合影留念。

參觀結束，進行了優秀營員的評選，通過指導老師、帶隊老師和小組集體討論，共評選出多名優秀營員和8個優秀課題實驗報告。馬凱陽等四位指導老師為獲獎者頒發了證書和獎品。

此次活動是青島市中小學海洋教育集團凝聚優質海洋教育資源創新暑期托管方式的探索。通過一天的活動，看到了青少年對海洋科技的熱愛，對實驗課題式學習方式的喜愛，讓學生們在探索中獲取了豐碩的海洋科學知識。在后期的暑期托管中，青島市中小學海洋教育集團將凝聚更多優質海洋教育資源，賦能青島市基礎教育，服務學生發展。

青島市中小學海洋教育集團

青島三十九中（海大附中）

撰稿人：劉  鋒

審核人：張玉華