為充分貫徹落實新課標精神，強化素養立意，充分挖掘單元主題的育人價值，引導學生在學習過程中建構單元主題的意識，2023年4月6日，初中英語組以青島市“十四五”規劃課題《大觀念視角下初中英語“教-學-評”一體化教學設計研究》為引領，開展了大單元教學設計研討活動。教務處楊濤主任、初中英語組全體教師以及甘肅隴南禮縣三中的來訪教師共同參與本次教學研討。

研討分為兩部分，第一部分為王紅蓮老師開設的一堂精彩生動的深度學習示范課《An old man tried to move the mountains》。本節課是初中英語組基于大觀念進行單元整合教學的有效探索和嘗試。王老師整合第六單元中關于故事的教學內容，確立講述中國故事的單元目標。在設立單元目標的基礎上設立清晰明確的課時目標，并嚴格按照目標進行教學設計與教學評價，進而充分落實“教-學-評”一體化教學設計，提高學生的核心素養。

本節課主線明確，層層遞進。王老師通過視頻、圖片等方式進行課前導入，設置真實情境，明確項目內容。通過聽、說、讀、寫等多種方式引導學生進行故事的輸入與輸出，從而進行遷移創新。學生在最后的輸出環節中充分發揮創造力，進行故事的講述與展示，進而提高自己的語言能力與學習能力，有效提高思維能力，學習愚公的優秀品質，增強民族自豪感與自信心。

第二部分為初中英語組全體教師的教學研討活動。初二集備組長趙麗萍老師進行評課，趙老師認為王老師的示范課圍繞單元目標設計教學活動，教學活動的組織又指向單元教學目標；以英語學習活動觀為引領，從學習理解、應用實踐、遷移創新等方面設計教學活動；課程很好地體現了“教-學-評”一體化，實現以評促教，以評促學的目的。呂曉蕾老師進行了本單元第四課時的設計內容展示，以“戲劇”為課時微項目主題，讓學生真正做到讀、創、演，從而有效提升學生的文化意識、思維品質和學習能力，發展學生的跨文化溝通和交流的能力。

本次教學研討是組長孫曉霞老師帶領初二集備組老師開展的一次大單元教學設計與實踐。老師們經過多次研討，確立了本單元“講述經典故事，弘揚優秀品質”的主題大觀念，希望學生通過本單元學習能夠辯證看待故事及故事人物，從而進行自我認識與自我提升。

為充分落實新課標中提出的單元整體教學相關教學建議，老師們多次集備討論，嘗試將單元內容進行有效重組，提煉單元大觀念和課時的小觀念，基于單元學習目標和課時學習目標設計微項目學習活動，引導學生進行有意義的深度學習。從設計到課堂實施，切實推動單元“教-學-評”一體化整體教學，充分學習并貫徹落實新課標精神，有效落實學生核心素養。

學無涯，教無境，研不止。本次大教研活動展示了青島三十九中初中英語組教師的課堂教學風采，更新了教學理念，提升了教師單元整體教學的意識。把新課標理念落到實處。今后，老師們將從“大觀念”“大單元”的角度把握教材，不斷提升學生的英語學科素養。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。青島三十九中初中英語組在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索，不斷進步，不斷成長。

撰稿人：張梓益 孫曉霞

審核人：蔣美云 楊濤

責任部門：教務處