2023年5月29日，學校初中體育組為充分貫徹和落實體育與健康課程新課標精神，堅持“健康第一”的教育理念，落實“教會、勤練、常塞”的要求，注重學、練、賽一體化教學設計，2023年5月29日，初中體育組開展了體育課大單元教學設計研討活動。初中部副校長蔣美云，教務處主任楊濤、傅海青，學生處主任于大海、主任和朱豐以及副主任、初中體育組全體教師共同參與了本次教學研討。

本次研討活動分為兩個部分，第一部分是為戚智超老師開設的一堂新教師匯報課《趣味體能--下肢力量練習》。本節課是初中體育組基于大觀念進行大單元整合教學的有效探索和嘗試；針對體能練習相對枯燥和學生對體能的抗拒，設計了結合游戲進行的趣味體能教案，從學生興趣出發，結合體育游戲和團隊競爭，讓孩子在自己提高身體素質的同時又不反感體育，讓學生好養成主動進行體育鍛煉的習慣和團隊意識。

第二部分是為初中體育組全體教師的教學研討活動。教研組長張衍海老師進行評課，張老師認為體育活動中充滿了可創造性的元素與機會。教學比賽及游戲的規則就是如此。它本來是為了公平地、愉快地進行的，但在具體的情況下，進行一定的調整和修改，既為體育教育的目的服務，又為學生愉快地進行體育活動服務。在進行某種類型的體育技能教學時，我們可以把部分學練手段對技能鍛煉的作用及原理向學生作簡要介紹就行了，學生可以據此選擇或創造新的適合自身的方法進行鍛煉，只要有效果，教師就應該給予鼓勵，這樣，可以最大程度地使各個層面的學生，都能從體育學習活動中得到樂趣。

本次教學研討是組長張衍海老師帶領全體體育老師開展的一次大單元教學設計與實踐。老師們經過多次研討，確立了本單元“技能為主，游戲為輔”的主題大觀念，希望學生通過本單元學習能夠掌握一項運動技能并在今后的鍛煉中針對自己的特點制定適合自己的鍛煉計劃。

本次教研活動使老師們充分感受到新課標背景下體育“學、練、賽、評”一體化教學設計與應用，優化了常態課堂的學練方法與教學組織形式，使體育課堂充滿趣味，激發了學生的學習興趣。對于如何在課堂中實施“學、練、賽”一體化，老師們也有了更多的理解與感悟，這種體系能夠很好地補足傳統體育教學中教學環節中存在的問題，使學生能夠更加有效的獲得體育知識，學習體育技能，鍛煉身體素質，形成堅強的意志。

撰稿：張衍海

審稿：朱  豐

責任部門：體育組