三年以來，我校與北師大合作探索的項目式教學在持續推進。經過全體語文教師的親身實踐和理論提煉，《高中語文項目式教學實踐研究》一書即將出版。在出版前夕，雖然書稿已經再三修改，十易其稿，老師們仍然精益求精，于8月21日至25日，歷時5天，再次集中審稿，做最后修訂。
參與本次修訂的關在龍老師，核心成員陳麗晶、段燕霞、鄭華老師于8月21日上午參加了學?！捌胀ǜ咧袊艺n程項目式教學實踐”叢書集中審稿動員大會，進一步理解了叢書出版的價值和意義，明確了審稿的標準和要求。
會后，關在龍老師對語文分冊審稿工作做了細致周密的安排。審稿采取個人獨立審核與小組集中審定的方式。
首先把出版社反饋過來的PDF格式書稿印制成紙質版書稿，四位老師人手一本。然后按照章節，各人獨立修改，大到篇章結構，小到字詞斷句、標點符號。然后小組集中對每個人發現的問題共同交流論證，拿出最佳修訂方案。四位老師群策群力，攻堅克難，全力保障書稿的質量。
鄭華老師苦思冥想
關在龍老師字斟句酌
陳麗晶老師專心致志
段燕霞老師聚精會神
高中語文項目式教學在北師大專家團隊的指導下，經過多人多次的實踐與探索，取得了優異的成果。我們共開發了整本書閱讀項目、群文類閱讀項目、單篇閱讀類項目、當代文化參與類項目等多類項目式教學案例，涵蓋高一高二高三3個年級.
《高中語文項目式教學實踐研究》一書是語文教研組全體老師共同努力的成果，是三年探索的辛苦結晶?？粗@些厚重的書稿，我們每個人都全力以赴，心懷朝圣般的虔誠與神圣，生怕出現一絲的瑕疵與紕漏。時間緊，任務重，標準高，要求嚴，我們字斟句酌，仔細推敲，如切如磋，如琢如磨，以確保凝聚著我們心血的教學成果出版時候的完美與驚艷！
2020年7月份我校榮膺新課程新教材實施國家級示范校，項目式教學也水漲船高，碩果累累。語文教研組全體同仁將借助學校發展的東風，精誠團結，群策群力，不斷推進項目式教學向更深處漫溯。
撰稿人：段燕霞
審稿人：關在龍
責任部門：高中語文教研組