2020年8月21日上午，青島三十九中《普通高中國家課程項目式教學實踐》叢書集中審稿及動員大會在高中校區順利召開，白剛勛校長出席會議并發表重要講話。白剛勛校長指出，撰寫該套叢書既是響應國家新課改的實踐要求，又是推動項目式教學走向全國的重要創新舉措，是青島三十九中發展史上的大事件。同時強調全體編者需做好規劃，集中研討，精密修改，進一步提高叢書編寫質量。
高中數學組開展項目式教學實踐始于2017年，在北京師范大學曹一鳴教授領導的專家團隊的指導下，經過3年多的實踐與探索，取得了優異的成果。數學組共開設省級公開課六節，市級公開課三節，市級交流課四節，市級經驗交流7次。山東省教師發展現場會我組介紹項目式教學教師成長經驗。國際數學交流會議我組交流教學實踐研究。各地名師來我校參觀學習，我組均積極以現場教學進行實踐交流，在國家級省級刊物上發表論文達八篇之多。
《高中數學項目式教學實踐研究》一書，基于學校項目式教學實施的大背景，側重數學學科項目式教學的有效實踐，凝聚了三年多來課堂教學實踐的經驗，匯聚了高中數學組全體教師的智慧，為高中數學學科開展項目式教學提供了有效的借鑒與指導。
青島三十九中數學組根據會議精神及教師發展中心所提出的具體要求，進行集中研討修改。堅持“嚴把質量、拓展內涵、提升品質”的原則，成立了核心修訂小組，成員有孫云霞、周夢鴿、孫超、甄曉四位老師。在集中研討修改初期，主編孫云霞老師對于本次工作提出3點要求：一要優化標題體系，確保各章節名稱表述精準;二是突出本書的重點內容，凸顯項目式教學特點與科學性，并對創新點進行更為深入的分析;三是規范表述，理順全書，確保全書表述連貫得體。為確保本次書稿審核工作落到實處，收獲較好的成效，我們組采用逐段閱讀，逐段商討的方式進行審核。由核心組成員輪流逐段閱讀，通過閱讀查找出書中存在的錯別字、邏輯錯誤、表述不清等問題，同時進行案例微調、規范學術用語等。針對問題，小組成員共同商討，各抒己見，在集體研討的基礎上確定最佳修改意見。對于修改后的內容，由孫云霞老師再次通讀，確保各段語言描述清晰準確，力求將書稿質量提升到新高度。
8月25日，白剛勛校長、逄淑萍書記、付立金主任聽取了數學組的任務匯報，并給出指導性意見和建議。歷經5天的緊張工作，數學組圓滿完成書稿審核工作，書稿內容進一步豐富完善，用詞更加精準，對于核心內容的描述更加具體清晰，全書質量得到提升?！陡咧袛祵W項目式教學實踐研究》一書的撰寫是數學組全體教師在探索新型教學模式方面向前邁出的重要一步，是39中數學人扎實工作的體現，是三年項目式教學探索與實踐的結晶，也為青島第三十九中學70周年校慶獻禮。
伴隨著青島第三十九中學在2020年榮膺新課程新教材實施國家示范校，學校項目式教學的開展也愈發濃烈，高中數學組的全體教師們也必定會順應國家新課程新教材實施的強勁東風，借助學校項目式教學改革的大潮，勠力同心，立足課堂改革實踐，加強理論整合，推進項目式教學模式不斷完善，為青島三十九中項目式教學向外輻射，走向全國做好堅實準備。
撰稿人：周夢鴿
審稿人：孫超
責任部門：教師發展中心